• 지속가능발전목표

    [세계시민교육 자료] SDGs17. 지구촌 협력

    열일곱 번째 목표는 ‘지구촌 협력’입니다. 그동안 살펴 보았듯이 지속가능발전목표는 사회, 경제, 환경에 걸쳐 다야한 분야를 망라하고 있습니다. 때문에 이를 달성하기 위해서는 정부뿐만 아니라 시민 단체, 기업, 일반 시민들의 노력이 필요합니다. 이번 시간에는 개인을 넘어서 공동체에 대한 이야기를 하려고합니다. 작게는 마을에서 크게는 지구 공동체까지, 인간은 다양한 집단과 관계를 맺고 살아가기에 공동체의 가치에 쉽게 영향을 받습니다. 경제 공동체를 만들어낸 자본주의의 단점을 보완하고, 좀 더 나은 세상을 만들기 위 […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs16. 정의, 평화, 효과적인 제도

    열여섯 번째 목표는 ‘정의, 평화, 효과적인 제도’입니다. 1-15번 목표가 구체적인 주제에 관한 목표라면, 16-17번 목표는 앞의 목표들을 달성하기 위한 실행 방법에 관한 내용입니다. 세계시민교육 보니따의 자료의 마지막에 ‘문제를 해결하기 위해 필요한 법과 제도’, ‘우리가 할 수 있는 일’이 담겨 있는 이유도 문제를 해결하기 위한 방법을 알려주기 위함입니다. 그래서 이번에는 그 동안 발행했던 자료 중에 ‘분쟁과 정의’와 관련된 내용을 따로 모 […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs15. 육상 생태계

    열다섯 번째 목표는 ‘육상 생태계’입니다. 고기를 얻기 위해 가축을 기르는 것 이외에도 인간은 동물을 다양한 용도로 사용합니다. 멋을 위해 가죽을 얻기도 하고, 가까이 보기 위해 동물원에 야생 동물을 가두기도 하며, 화장품이나 샴푸 등의 안전성 테스트를 위해 동물 실험을 합니다. 인간의 생존이 아닌, 즐거움을 위한 일로 동물을 이용하는 일은 어디까지 허용해야 할까요? 이번 목표를 통해 인간과 동물의 상생에 대해 생각해 보는 시간을 가졌으면 좋겠습니다.     *수업에 활용할 수 있는 세계시민교육 보니따 […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs14. 해양 생태계

    열네 번째 목표는 ‘해양 생태계’입니다. 지구의 2/3가 바다로 이루어져있습니다. 그 때문인지 많은 사람들이 해양 자원은 무한할 것이라는 생각합니다. 과학기술이 발달하면서 이제는 심해어까지 식탁위에 오르는 시대가 되었습니다. 그 결과 해양 생물의 수가 급격히 줄어들고 있습니다. 이뿐만 아니라인간이 만든 온난화와 해양 오염으로 해양 생태계는 점점 병들어 가고 있습니다. 해양 오염의 원인으로 심각하게 떠오른 것이 최근 이슈가 되고 있는 플라스틱 쓰레기입니다. 나의 일상과 해양 생태계 문제가 어떻게 연관 되어 있는지 […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs13. 기후변화 대응

    열세 번째 목표는 ‘기후 변화’입니다. 극심한 가뭄으로 땅이 쩍쩍 갈라지며, 홍수로 집이 침수되는 일은 이제 더이상 놀랄일도 아닙니다. 전 세계 어디서나 볼 수 있는 현상이기 때문입니다. 여기에 더해 눈이 내리지 않던 지역에 난데 없이 눈이 내리고, 허리케인이 불지 않던 지역에 허리케인이 불어닥치는 이상 기후도 심상치 않게 일어나고 있습니다. 온난화를 막기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까요? 자료를 통해 확인해 주세요!     *수업에 활용할 수 있는 세계시민교육 보니따 자료입니다.   1) […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs12. 책임감있는 소비와 생산

    열두 번째 목표는 ‘책임감있는 소비와 생산’입니다. 태어나서 고기를 한 번도 먹어보지 않은 사람을 거의 찾아 볼 수 없을 정도로 우리는 고기를 많이 먹고 있습니다. 그런데 매년 달걀을 비롯해 닭, 돼지, 소에 대한 우려섞인 뉴스가 나오고 있습니다. 그 이유는 가축의 생산 방식 때문입니다. 인간이 오랫동안 행복하게 고기를 먹으려면 가축 역시 건강한 방식으로 길러져야 하지 않을까요? 소비자들이 왜 식재료의 생산 방식에도 관심을 가져야하는지 자료를 통해 확인해 보세요!     *수업에 활용할 수 있 […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs11. 지속가능한 도시와 공동체

    열한 번째 목표는 ‘지속가능한 도시와 공동체’입니다. 우리나라 사람 10명 중 9명은 도시에 살고 있습니다. 좁은 면적 안에 많은 수가 사는 현실에서는 공간을 어떻게 나눌 것인가가 중요한 과제입니다. ‘젠트리피케이션’, ‘하우스 푸어’, ‘조물주 위에 건물주’ 같은 말이 보여주듯이, 먹고 살기 위해서는 일할 공간과 누울 집이 필요 하지만 이는 점점 꿈만 같은 일이 되고 있습니다. SDG11번 목표를 통해 어떤 도시를 만들어 갈 것인지 생각해 보는 […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs10. 불평등 완화

    열 번째 목표는 ‘불평등 완화’입니다. 2017년 세계경제포럼은 세계를 위협할 위험요소를 뽑았습니다. 그 중에 3대 위험 요소가 바로 ‘경제적 불평등’, ‘사회적 양극화’, ‘환경위험’이었습니다. 이번 목표는 앞에 두 개의 요인과 관련이 있을 정도로 중요한 사안을 다루고 있습니다. 나이나 성별, 장애여부, 인종, 민족, 출신 국가, 종교, 경제적 지위 등에 관계없이 모두가 평등하다고 말하지만, 현실에서는 이와 달리 점점 더 서로에 대한 증오와 혐오 […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs8. 양질의 일자리와 경제성장

    여덟 번째 목표는 ‘양질의 일자리와 경제성장’입니다. 생계를 위해 일을 하고 돈을 버는 사람들을 노동자라고 합니다. 자본주의 사회에서는 돈을 벌지 않으면 살아가기 힘들기 때문에 일자리의 질이 곧 삶의 질을 결정합니다. 그렇기에 노동자의 인권 문제가 곧 나의 일이기도합니다. 또한, 이번 목표는 ‘여행’과도 관련이 깊어서 눈길을 끕니다. 일상의 스트레스에서 벗어나 삶에 활기를 불어넣어주는 여행이 누군가에게는 고통이 될 수 있다는 사실을 아시는지요? 모두가 행복한 세상을 만들기 위해서 어떤 노력 […]
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    [세계시민교육 자료] SDGs7. 깨끗한 에너지

    일곱 번째 목표는 ‘깨끗한 에너지’입니다. 클릭 한 번으로 해외에 있는 물건을 구입하고, 휴가로 해외 여행을 가며, 인터넷을 통해 실시간으로 정보를 확인할 수 있는 이유는 모두 에너지가 있기에 가능한 일입니다. 에너지는 편리한 삶을 지탱시켜 줄 뿐만 아니라 국가 경제나 안보와도 긴밀한 연관이 있습니다. 갈수록 에너지의 중요성이 커지다보니 문제도 그만큼 심각해지고 있습니다. 에너지를 둘러싼 이야기가 궁금하시다면 아래 글을 확인해 주세요!^^     *수업에 활용할 수 있는 세계시민교육 보니따 자료입니다. […]
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